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课题研究怎么做?郑州八中学区来支招

作者:  来源:     时间:2017-09-01

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郑州八中学区副学区长张广伟讲话。

河南省实验中学柴红森主任交流经验。

河南省实验中学柴红森主任交流经验。

郑州金水一中赵杨主任做经验交流。


郑州八中赵国强主任发言。


郑州34中张慧民主任介绍课题。

郑州23中袁丽娜主任介绍学校课题。


3月9日下午,郑州八中学区优秀课题成果经验交流会成功召开,来自学区7所学校的教科室主任进行了经验交流。郑州八中赵国强主任列举了八中近5年的获奖课题成果,介绍了学校课题研究开展情况。赵主任认为调动教师教科研的积极性和教科研成果落地是做好教科研工作的关键。河南省实验中学的柴红森主任介绍了学校的课题研究的整体情况,又重点讲解了3个结题成果。柴主任强调,发布校级课题选题指南让教师选课题走上快车道,而加强中期跟踪指导,引导课题研究与教育教学更加贴合,则是教科室的工作着力点和立足点。河南省第二实验中学的王曦主任讲到,校长亲自作为课题主持人,带领大家做课题,让大家深刻认识到课题的重要性以及领导的重视程度,以此激发老师们教科研的热情和干劲。

郑州34中张慧民主任介绍了学校《信息技术环境下学生信息素养与能力培养的研究》等课题,彰显出学校在信息技术和翻转课堂方面的研究成果和特色做法。郑州23中的袁丽娜主任重点介绍了获奖课题,认为只有提高教师参与度高,才能让课题研究工作扎实推进。郑州金水一中的赵杨主任在交流中谈到,规范教育科研工作、组织教师落实到位是引领教师开展教科研的前提,同时邀请省市教科研专家对教师们进行专项培训达到了明显的效果。

郑州八中学区副学区长张广伟在总结讲话中指出,学校的教科研工作就应该是“仰望星空,脚踏实地”,围绕教育教学工作进行课堂研究,解决实际工作中的难题和问题。教科室主任就是老师的“老师”,一定要唤醒教师的潜能,在自己的工作领域开展研究,有所建树,体现出教师工作的专业性和不可替代性,促进教师专业成长。学区近期将收集整理各校的教科研成果进行编纂,出版《合作的力量——郑州八中学区优秀课题成果集》,为学区的教科作积累有形成果,为学区教师提供理论指导和教学引领。




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